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帶著一群學生走過三年不是一晃眼就過，而是一天一天累積來的，我還很清楚的記得他們一年級的樣子，當被問起我們曾有過的衝突，我也歷歷在目，然後我要送這群孩子離開，接著等待下個學年，新的學生進來！這樣的心情是複雜的，不是只有感傷或是期待。所以暑假時，我一拿到新生名單，絕不是急於瞭解他們的情況，而是將滿袋的資料丟在一旁，等著新學期到來時，再硬著頭皮去面對那一群陌生的孩子。
我一向恐懼這樣的心情轉變，接著一個月、兩個月……我終究會發現愛是會增加的，我學會了去喜愛這群新的學生，但是即使如此，我卻能清楚瞭解，每一班的孩子都僅能是我當時候的最愛。這樣的衝突心情會在每次碰到段考時產生！過去的學生因為溫書假，整批的回來探望我，等待我能欣然迎接，但是我卻僅能將他們帶離我的教室，在門內的我卻能感受到他們的失落，接著一次、兩次…回來的人變少了～～我們變成只是對方生命的過客，而留在原地的卻一直只有我。我怕極了這樣三年一循環的既定模式，我累了！
我想可能是…老師也需要被適時的鼓勵，很真誠的鼓勵！
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