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這週我的「外務工作」是回高中母校參觀科學教育大樓,從畢業之後~~我回學校的次數要兩隻手的指頭就能數得出來,其中被迫回去的最多因素是陪學生考基測,我從未在主動、自願的情況下再走回那所學校,而教師節快到了~~我萬萬想不到後來自己居然當了老師,現在這個敏感時刻又要報自己的料,只怕我的學生會幻滅~~(幻滅是成長的開始)。


其實我之前早就澄清過自己的高中生活有多慘澹~~這次回去研習還碰巧遇見高中同學,又證實了這並非我個人單一的偏見~~我們幾乎是異口同聲說出「高中三年在這個校園裡,根本什麼都沒得到,就這麼畢業了!」,所以這次我不是要來說遺憾,而是轉變。

姑且不論剛蓋好的科學大樓最頂樓,有間鋪上木直地板的圓頂觀星台(我最想申請去那裡打地鋪觀星)。還有這週我在十分克難的情況下(沒水),完成連續三節課的氧氣製備(需要大量的水)實驗,才隔一天就去參觀那棟新穎的科學大樓,所以除了每到一層樓,我都會習慣性的開一下水龍頭確認之外,我幾乎已經忘了高中實驗室都是這麼大、這麼方便、這麼乾淨、器材完善、還有冷氣……。就這些硬體設備而言~~就已經讓人夠遺憾「我為什麼不是高中老師?」(如果能重回年輕光彩,再當一次高中生我也不排斥)。

這次回母校感受最深的是~~那棟大樓是許多老師「用心」蓋起來的,用心?哈!那是高中三年一千多個日子從未感受到的,我很納悶這麼多年來~~究竟是母校改變了、還是當年我的批判性太強、或者換了個角度(我也是老師)看到了不同面向,研習過程裡我一再思考、反覆找尋答案。
過去在我腦中播放,我居然還記得當年自己帶著多麼期待的心情踏進這個校園,接下來~~除了每天背負學業壓力,卻尋找不到出口的生活之外,我不記得自己的高中生活還記錄了什麼。

開學到現在,我一直為自己還搞不清楚的外務工作倍感壓力,至少因為這樣的機會,才讓我對母校改觀。
我沒有送過任何一位老師教師節卡片,這是我的遺憾與悲哀,問題在哪?我當然一清二楚,而事隔多年,難以化為行動!只能在這裡說聲,你們聽不到的~~『祝福過去那些教授過我的老師們,教師節快樂!』

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